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成果信息汇总(截止到2019年4月)

日期:2019-04-09         来源:          作者:教务处         关注:

目前,学校有6个专业列入“卓越工程师教育培训计划”,12个专业列入省级“一流专业”建设和培育计划;学校有国家级专业综合改革试点项目2个,国家级双语教学示范课程1门,国家级实验示范中心1个,国家级工程实践教育中心1个,国家级大学生校外实践基地建设项目1个,省级特色专业9个,省级专业综合改革试点项目8个,省级精品课程21门,省级精品资源共享课54门,省级实验教学示范中心16个,省级人才培养模式创新实验区16个,省级大学生校外实践教育基地4个,省级校外创新创业教育实践基地2个,国家级教学团队1个,省级教学团队25个,省级教学名师16人。学校获得国家级教学成果二等奖2项,省级教学成果奖27项(其中特等奖3项、一等奖9项)。2012年成为“陕西省大学生创新能力综合改革试点院校”,2016年成为“陕西省高校实践育人创新创业基地”、“陕西省高等学校创新创业教育改革试点学院”;2017年成为“陕西省首批深化创新创业教育改革示范高校”。

2项国家级教学成果二等奖:“面向中小企业 创建一线工程师实践能力培养的新模式”、“大学生培养过程中目标教育的探索与实践”。

● 6个国家级特色专业:测控技术与仪器、机械设计制造及其自动化、金属材料工程、软件工程、人力资源管理、自动化。

1个国家级教学团队:“金属材料工程”专业教学团队。

1个国家级双语教学课程:材料科学基础双语课。

2个国家级专业综合改革试点项目:金属材料工程、测控技术与仪器。

6个卓越工程师教育培养计划试点专业:测控技术与仪器、机械设计制造及其自动化、软件工程、金属材料工程、计算机科学与技术、自动化。

1个国家级工程实践教育中心:西安工业大学-陕西北方动力有限公司工程实践教育中心。

1个国家级实验教学示范中心:电工电子实验中心。

27项省级教学成果奖:

特等奖:“大学生培养过程中目标教育的探索与实践”、“以‘目标教育’为牵引,提升质量保障体系运行有效度的研究与实践”、“地方院校青年教师能力提升的‘365一体化’培养体系的研究与实践”。

一等奖:“艺术类专业应用型本科人才实践能力培养模式的探索”、“根植企业,深化学产研合作,培养一线工程师”、“面向装备制造业的管理类人才KSA培养模式的探索与实践”、“划转地方工科院校 服务面向修正与培养模式重构”、“构建工程实践新体系 探索地方一般工科院校培养现代工程师的有效途径”、“以课群建设为主线创建优质教学资源的探索与实践”、“基于ISO9000 质量管理思想的高等学校本科教学质量监控体系”、“金属材料工程专业实践教学改革与实践”、“工程创新能力教育过程向社会延伸的人才培养体系构建与实施”。

二等奖:“面向服务外包的软件人才工程教育体系研究与实践”、“面向高端装备制造业的机械工程师培养模式研究与实践”、“书法专业本科人才培养模式探索与实践”、“非重点本科院校电气信息类专业工程实践能力培养的研究与实践”、“光电工程专业群建设与实践”、“以工程创新能力为核心 构建测控技术与仪器专业立体化人才培养模式”、“应用型软件人才培养模式的研究与实践”、“‘材料科学基础’双语教学方法与教材建设综合研究与实践”、“非重点院校多层面创业教育运行机制的理论研究与实践”、“以‘两卡一图’为核心的工程训练教学质量保证体系构建与实践”、“突出光电子特色的电子科学与技术专业工程应用型人才培养模式的探索与实践”、“以培养自动化系统工程师为目标的人才培养模式探索与实践”、“创新实践教学设计 实施“院+”培养模式 提升土木工程专业人才培养质量”、“坚持军民融合之路培养红色创新人才--‘2+2+2’培养体系创建与实施”、“兴趣布点的地方高校公共基础物理‘一顶、四层、两翼’课群教学模式构建”。

9个省级特色专业:测控技术与仪器、金属材料工程、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、人力资源管理、自动化、光电信息工程、电子信息工程、汉语言文学。

12个陕西高校“一流专业”:测控技术与仪器、金属材料工程、机械设计制造及其自动化、自动化、计算机科学与技术、书法学、人力资源管理、汉语言文学、信息对抗技术、物联网工程、会计学、软件工程。

8个省级专业综合改革试点项目:测控技术与仪器、机械设计制造及其自动化、金属材料工程、软件工程、人力资源管理、自动化、汉语言文学、计算机科学与技术。

25个省级教学团队:光学系列课程教学团队、金属材料工程专业教学团队、机械设计制造及其自动化专业教学团队、电工电子教学实验团队、计算机科学与技术专业教学团队、工商管理类专业核心课程教学团队、书法专业教学团队、测控技术与仪器专业教学团队、工科数学教学团队、机械电子教学团队、材料物理专业教学团队、软件工程专业教学团队、机械设计系列课程教学团队、自动化专业教学团队、信息对抗技术教学团队、土木工程专业核心课程群教学团队、汉语言文学专业教学团队、高分子材料与工程专业教学团队、人力资源管理专业教学团队、电子信息工程专业教学团队、大学物理教学团队、产品设计专业教学团队、大学英语教学团队、材料化学专业教学团队、软件设计类核心课程教学团队。

16个省级实验教学示范(虚拟仿真)中心:工业中心、大学物理实验中心、材料工程实验教学中心、艺术教育实验训练中心、机械工程实验教学中心、光电工程实验中心、土木工程实验教学中心、计算机综合实验教学中心、工科化学教学实验中心、综合自动化实验教学中心、经管综合实验教学中心、材料工程虚拟仿真实验中心、文科综合实验教学中心、材料工程虚拟仿真实验教学中心、机械基础实验教学中心、电子信息与控制虚拟仿真实验教学中心。

16个省级人才培养模式创新实验区:“以实践、创业为特色的应用型本科经管人才培养模式创新实验区”、“机械制造工程师人才培养模式创新与创业实验区”、“服务外包型软件工程师培养模式创新实验区”、“光电工程领域创新型应用人才培养模式创新实验区”、“突出实践教学的材料专业卓越工程师人才培养模式创新实验区”、“面向工程应用的信息通信领域人才培养模式创新实验区”、“基于工程范式思想、突出工程实践与创新能力培养的一线卓越机械工程师人才培养模式创新实验区”、“突出实践应用能力的土木工程专业人才培养模式创新实验区”、“突出实践和创新能力的自动化人才培养模式创新实验区”、“基于应用创新型生物医学工程专业人才培养模式创新实验区”、“面向制造业的人力资源管理人才培养模式创新实验区”、“基于手脑并重理念的文学专业应用型人才培养模式创新实验区”、“面向工程应用的计算机嵌入式技术人才培养模式创新实验区”、“基于项目的外语应用人才培养模式创新实验区”、“面向工程应用与实践的材料化学专业卓越人才培养模式创新实验区”、“书法本科人才培养模式创新实验区”。

4个省级大学生校外实践教育基地:西安工业大学—陕西北方动力有限责任公司工程实践教育中心、西安工业大学—神州数码系统集成服务有限公司西安分公司工程实践教育中心、西安工业大学—深圳市金凯进光电仪器有限公司工程实践教育中心、西安工业大学—曲阜金皇活塞股份有限公司实践教育基地。

21门省级精品课程:光学零件工艺、材料科学基础、机械制造基础、机械设计、工科电路分析、物理光学、工程力学、机电系统设计、软件工程、光学零件工艺学、模拟电子技术基础、市场营销、工程测试技术、书法、仪器制造工艺学、大学物理、数字电子技术基础、计算机网络、材料加工基础、信号与系统、机械制造工程学。

54门省级精品资源共享课:材料科学基础、光学零件工艺学、工程测试技术、机械设计、仪器制造工艺学、物理光学、信号与系统、机械制造工程学、材料加工基础、软件工程、机械制造基础、大学物理、书法、数字电子技术基础、自动控制理论、中国古代文学史、古代汉语、Java语言程序设计、市场营销、模拟电子技术基础、工科电路分析、机电系统设计、工程力学、计算机网络、光电信号检测、薄膜光学与技术、工程材料学、材料研究方法、培训理论与实务、微机原理及应用、国学导论、中国现当代文学、高等数学、综合英语、田径、应用光学、基础工程、离散数学、数据通信与计算机网络(双语)、计算机控制技术、光电仪器设计、工程化学基础、冶金传输原理、高分子物理、生物医学电子与仪器、数字信号处理、运动控制系统、创业学、西方经济学、会计学、大学计算机基础、艺术哲学简论、线性代数、中国近现代史纲要。

17位省级教学名师:顾致平、王正品、于唯德、薛虹、王建华、马保吉、刘卫国、韩军、高明、谢立仁、王琨琦、冯希哲、许世军、张丽丽、闫莉、秦刚、刘改琳。

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