西安工业大学本科生学业导师制实施办法（试行）

校教〔2020〕17号

为进一步深化教育教学改革，推进因材施教和个性化培养，充分发挥教师对学生学业的指导作用，引导学生端正学习态度，掌握科学学习方法，提高自我管理及自主学习能力，实现人才培养目标，特制订本办法。

一、基本原则

1．覆盖全体本科生。

2．符合学业导师资格的教师均有义务担任学业导师。

二、学业导师资格

1．具有较高的政治素质和道德品质，热爱教育事业，为人师表，关心学生成长成才。熟悉学校教学管理、学生管理等规章制度。

2．具有中级及以上职称（包括双肩挑或管理岗位，辅导员除外）、有较高的专业水平、丰富的教学经验和科研能力、较强的沟通能力及专业指导能力的在职教师。

三、学业导师职责

1．开展学生思想教育。帮助学生树立正确的人生观和价值观，关心学生的全面发展和综合素质的提高。

2．指导学生进行职业生涯规划、创业或就业规划等。

3．指导学生选择专业。就行业需求状况、专业培养方案、就业方向等内容对学生进行辅导启迪，帮助学生选择专业。

4．指导学生选择课程。根据培养方案，结合学生特点和学习能力，帮助学生制订个性化学业计划。

5．指导学生学习。对学生进行学习方法指导，培养学生良好的学习习惯。为学生解读有关学籍管理制度，并给予充分指导。

6．学业预判预警。及时了解学生学习动态，对学生学业情况进行分析，做到预判预警。

7．帮助学生搭建互动学习团队。将指导毕业设计、学生参与项目等结合起来，建立跨年级、跨专业学习梯队，实现高年级学生指导低年级学生，不同专业学生相互交流等良性循环，培养学生的团队合作精神。

8．指导学生参与创新创业活动。指导学生参与科研项目、创新创业项目、学科竞赛、科技活动、社会实践等活动，激发学生创新创业热情，培养学生创新创业能力。

9．帮助学习困难学生。帮助学习出现问题的学生寻找努力方向，提出改进措施；对受到学业预警的学生给予帮助和指导，制定课程重修计划，落实学业帮扶措施。

四、学业导师工作方式

1．制定指导计划。每学期开学前学业导师要制定本学期指导计划，并传达给所指导的学生；及时填写学业导师工作记录，帮助学生建立学业档案。

2．建立沟通渠道。学业导师和学生建立QQ群、微信群等多方式沟通渠道。

3．开展多方式指导。个别指导与集中指导相结合，定期指导与不定期指导相结合。通过座谈、课题指导、网上交流等多样方式开展指导。

五、考核评价

1．学业导师考核评价由学院制定标准考核，考核结果报人事处备案。

2．学校设立优秀学业导师奖，对工作表现突出、成效显著的学业导师给予表彰和奖励。

3．承担学业导师工作是教师的基本职责，作为职称评聘、岗位聘任的条件之一。

六、组织管理

各学院成立以书记、院长为组长的学业导师制实施领导小组，制定学业导师制工作实施细则，抓好学业导师制的落实工作，确保每位学生及时得到学业导师的指导。学生中途提出更换导师，经核实确有正当理由可同意更换，学院应及时为学生办理。

七、其他

1．学校鼓励教师对学业导师相关工作进行探索、创新和研究，通过立项建设的形式，给予专项经费支持。

2．本办法自发布之日起实施，由教务处、人事处负责解释。