教务发〔2019〕153号
各学院：
为全面贯彻落实全国教育大会精神，根据《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》（教高〔2018〕2 号）和《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》（教高〔2019〕6号）等相关文件和一流课程建设“双万计划”要求，学校决定开展2019年西安工业大学线下“金课”建设项目立项工作，现将有关事项通知如下：
一、建设目标
提高课程建设规划性、系统性，着力打造一批具有高阶性、创新性和挑战度的线下“金课”，示范引领课程建设与改革，全面提高线下课程教学质量。
1.大力推进课程思政工作。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实全国全省高校思想政治工作会议精神，挖掘课程思政元素，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，强化家国情怀与专业使命。
2.贯彻落实学生中心理念。推动教学设计、教学内容符合新时代高等教育要求，以新理念、新思维、新内容和新方法为途径，注重培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维。
3.提高课程资源建设质量和使用效果。挖掘和充实线下课程资源，建设数量充足、难度适中、深度广度恰当的课内外资源，提高课程资源在教学中的使用效果，推动课程资源的建设和使用向多元化、高质量、高效果方向发展。
4.深化教学模式与方法改革。促进“互联网+”课堂革命，推广启发式、讨论式、研究式等教学模式，运用传统教具和现代信息技术辅助课堂教学，调动学生全员参与，激发学生学习志趣和潜能。
二、建设要求
1.教学设计。以产出为导向，根据学生需求因材施教，重构课程知识体系，对课程内容进行优化、选择，利用新型教学手段和信息技术对课程教学方法进行优化设计与实施，课程目标明确，可衡量、可评价，能有效支撑毕业要求达成。
2.教学内容。教学内容导向正确，弘扬社会主义核心价值观，无危害国家安全、涉密及其它不适宜传播的内容，无侵害他人知识产权的内容。教学内容能够反映学科专业最新动态和成果，具有创新性和高阶性特征。
3.课程资源。挖掘课程思政元素，建立课程思政资源库，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程；充分发挥教材育人功能，编写或选用能满足课程目标要求，科学性、前沿性、针对性和实效性高的优秀教材。健全课程思政资源、教学大纲、教学课件、测验/考试题库、教材、实践环节等所需资源，以及满足不同学习者所需的其它各类资源和参考资料。
4.教学方法。采用启发式、讨论式、研究式等具有先进性和互动性的教学模式，合理运用传统教具和现代信息技术辅助课堂教学。借助现代信息工具，开展多形式、多渠道的课外答疑，保证学生的学习问题能得到及时、专业的解答。
5.课程考核。建立全过程多元化考核体系，综合应用笔试、口试、非标准答案考试等多元化考核形式，全过程考核学生对知识的掌握和运用，注重对学生能力的评价。
6.持续改进。构件基于评价的课程持续改进机制，使用信息技术积累、分析教学数据，结合学生评教、专家评教等评价结果，持续建设课程资源、设计教学内容、改进教学方法。
三、申报要求
1.申报课程应具备线下课程的基本特征，即课内教学活动以课堂面授形式为主，依据学习者需求合理配套难度适当、体量适中的课外资源，多渠道开展辅导答疑，保障课程目标达成。课外资源学习原则上不占用课内计划学时。
2.申报课程应为学校人才培养方案内必修课程，且至少已开设过3个周期。
3.课程团队结构合理、人员稳定，负责人应为学校正式聘用的具有副高及以上职称，且教学经验丰富、学术造诣较高、师德好、教学能力强的教师。（曾在省级综合类教学竞赛中获奖，或在校级综合教学竞赛中获得一等奖，获得校级教学成果一等奖及以上的（主持人）教师可适当放宽职称要求）
4.已立项为创新创业教育课程建设项目的课程本次不再立项建设。
四、立项数量、建设周期及经费
1.立项数量：项目评审坚持择优立项，宁缺勿滥的原则。拟批准立项20-30门校级线下“金课”建设项目。
2.建设周期：项目建设期为1 年。
3.经费支持：按照先建设后认定的原则，由学校资助1万/项建设经费进行建设，结题后参与线下“金课”的认定。
五、工作要求
请各学院高度重视，认真组织申报工作，省级级以上线下“金课”建设项目从校级立项项目中择优遴选申报。
1. 申报程序
学院初审，择优申报。学校组织专家进行评审，评审结果经公示、审定后予以公布。
2.申报材料
《2019年度西安工业大学线下“金课”建设项目申报汇总表》（见附件 1）和《2019年度西安工业大学线下“金课”建设项目立项申报书》（见附件 2），各一式一份。
请于2019年11月20日前将申报材料纸质版提交至行政楼303室， 电子版材料（与纸质版一致的PDF文件）发送至邮箱xgkczx@126.com。
教务处
2019年10月29日
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