2月26日文学院督导组委派刘明等4位老师采取线上听课及课后交流的方式，对全院4个学科的5个专业及公共英语在线教学进行监控，涉及15位老师共15门课程。现将今日（2020/2/26）听课任务完成情况汇总如下：
1.陈玲琳，（1-2节，18080101），英语语法，30人全勤。腾讯课堂+学习通 ，ppt+语音直播+弹幕互动，语音及画面清。内容：第一章语法层次：概述语法。优点：弹幕是亮点，活跃气氛。缺点：语法层次未能展开论述。
2.王林侠，（1-2节，19020107/08），大学英语Ⅱ，应到55实到53，缺勤2（重修）。未到学生姓名和学号：17060315109 梁震；18090405109 张博迪。腾讯会议ppt+语音直播+弹幕互动 语音及画面清晰 内容：unit1。优点：弹幕内容丰富，紧密围绕论题；缺点：对弹幕问题的解答不充分，宜加答疑环节。
3.张静华，（3-4节，18080101），综合英语IV，学习通+腾讯课堂，ppt+语音直播+弹幕举手互动，语音流畅画面清晰，实到27人，一人病假（18080101106周宇航） 内容：学习通学习任务点，unit1课文单词讲解。优点：内容充实，表达流利，与学生互动充分。
4.付佳媚，（3-4节，19060619/20），大学英语Ⅱ，61人全勤 因welearn用不了只使用腾讯课堂。ppt+语音直播+弹幕互动。语音画面清晰内容：英语新闻听写讲解，unit1单词讲解。优点：准备充分，突发情况处理得当。缺点：部分单词解释不深入，与学生互动不多。
5.朱雁芳，（5-6节，19030103/04），大学英语II，腾讯课堂 ppt+语音视频+弹幕互动，语音画面清晰，60人全勤，内容：passage1-passage2练习及讲解。优点：课堂设计精巧，适合网络教学。
6.范聪 5-6节 大学英语II 190060105/06 welearn+腾讯课堂ppt+语音直播，语音及画面清晰，64人全勤 内容：welearn随行学堂上学生完成了一个test，但是后边系统崩溃，没有完成讲解。课堂完成听力讲解unit1part2 extended listening-passage2。缺点：突发情况处理能力不强，预案未做充分。
（以上刘明老师）
7.田荔，（1-2节，4073.69 ）， 应到25人，实到24人，腾讯会议，慕课+ppt+语音直播，U校园布置作业及测试。全程通畅，声音清晰，画面清楚。内容讲的是新视野大学英语第三册第三单元A篇。
8.李娟，（1-2节，4073.27 ）， 应到22人，实到21人，腾讯课堂，ppt+语音直播，U校园布置作业及测试。全程通畅，声音清晰，画面清楚。内容讲的是新视野大学英语第三册第三单元A篇，学生练习时间有点长。
9.白润冰，（3-4节，4073.21）， 21人全勤，腾讯会议，U校园课文电子版+ppt+语音直播，U校园布置作业及测试。全程通畅，声音清晰，画面清楚，与学生互动热烈。内容讲的是新视野大学英语第三册第三单元A篇。
10.田瑜，（3-4节，4073.61 ），应到20人，实到19人，腾讯会议，ppt+语音直播+慕课，U校园布置作业及测试。声音清晰，画面清楚，网络偶有卡顿，声音有一段时间太小。内容讲的是新视野大学英语第三册第三单元。
（以上王海莺老师）
11.《新媒体交互设计》（5.6节，18090607），李婧，应到32人，实到32人，腾讯课堂+MOOC方式，老师先系统介绍了交互设计 ，引导学生的整体认知，并以讨论方式激发大家思考，讲解后设置进一步学习、思考和实训任务，让学生带着问题和任务去学习MOOC，并完成任务。整个设计能形成闭环，实现多种方式的有机整合，老师准备充分，讲解清晰，过程流畅，学生课堂投入度高，积极参与课堂讨论。课件设计精美，用功甚深。
12．《新媒体策划与营销》（7.8节，18090607），刘磊，应到32人，实到32人，MOOC+超星平台互动讨论方式进行，老师能根据MOOC内容，结合当下疫情现状，设置问题，引导学生对所学MOOC知识进行巩固和思考，学生参与积极性较高，老师能通过互动及时评价、指导，课堂效果良好。课件设计精致美观，紧密结合教学内容，学生反馈热烈。
13．《广告策划与创意》（5.6节，17090607），刘磊，应到29人，实到29人，MOOC+互动形式，教师能通过问题设置，积极引导学生讨论，积极总结拓展，学生参与度很高。注重对热点问题的分析，弘扬正能量，很好地达成课程思政的目标。
14.《品牌学》（7.8节，17090203）薛龙，应到32人，实到32人，MOOC+QQ群互动讨论方式进行，老师能根据MOOC内容设置问题，引导学生对所学MOOC知识进行巩固和思考，并及时评价、指导，课堂效果良好。
（以上陈红老师）
15.《纪录片专题研究》（5.6节，18090506），王昊老师上课，应到34人，实到34人。超星平台，直播加录播，内容为：纪录片的定义和类型，运行稳定，学生状态良好。
（以上师爽老师）
总体来说，文学院线上教学第三日教学秩序良好，所有老师课前准备充分，精心备课；学生到课情况较好，共缺课6人。值得肯定的地方有以下3个方面：
1.弹幕运用合理，课件制作精美,MOOC等线上资源运用适度，与学生的互动普遍较积极热烈；
2.新闻传播类及英语类课程教学中，更多的老师自觉将当下热点问题引入课堂，既能激发学生的兴趣，活跃了课堂气氛，又很好地将课程思政融入教学过程，效果很好；
3.在当下疫情期非常时期，有的老师在学生没有课本的情况下，课前把电子版书籍发给学生；还有的老师把课本内容成制作成word文档发给学生，很好地解决了教材的问题，学生能够做到课前按要求提前预习，上课期间整体课堂的参与度也很高，教学效果良好。
不足之处有以下3点：
1.由于学生名单变动频繁，个别老师上课点名时间略长，学生对自己的所在班级也不清楚，有些混乱；
2.对突发情况处理能力不够，预案准备不充分。有的老师发起90秒签名后，有学生未见到签名窗口弹出，没有灵活处理，导致与学生为此事纠缠；有的老师因网络拥堵而无法完成部分教学内容；后与该老师沟通是否需要调课，该老师再次调试网络后表示已解决，后边的课程照常开展。
3.部分老师没有合理安排教学资源，存在教学思路不清晰的情况，督导组已与相关教师沟通，提出改进意见并将持续跟进。
文学院线上教学领导小组
文学院督导组
2020年2月26日
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